A tradução do conhecimento oriundo das pesquisas é um processo complexo, repleto de desafios. Pode levar anos para que os achados científicos se tornem de conhecimento comum e, mais ainda, para realmente alterar a prática.
A prática da Saúde Baseada em Evidências é um objetivo comum a todos os indivíduos e organizações responsáveis que necessitam revisar, reavaliar e revitalizar as práticas na área de saúde continuamente, e transformar o conhecimento mais qualificado gerado pela pesquisa em prática eficiente e segura, com os recursos existentes.
Torna-se assim fundamental para qualquer decisão quanto à saúde, inclusive para aquelas mediadas pelas decisões judiciais, que se desenvolvam mecanismos de integração de conhecimentos relevantes para que os processos decisórios beneficiem, de fato, a sociedade. Integrados, profissionais da Saúde e do Direito muito poderão fazer nessa área do conhecimento.
Público-Alvo:
Juízes, promotores, procuradores, advogados,defensores públicos e gestores do direito da saúde.
Diferenciais:
| – 100% a distância – todas as atividades são realizadas na plataforma de EAD; – Transmissões semanais todas as sextas-feiras das 10h às 12h por videoconferência ou videostreaming; – Palestras são gravadas e disponibilizadas na plataforma 24 horas por dia; – Fóruns semanais para discussão das palestras e dúvidas/comentários. |
Objetivos:
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Apresentar os fundamentos da tomada de decisão em saúde, com base nas melhores evidências clínicas existentes na literatura médica científica, de maneira didática, problematizada, formatada para fácil entendimento dos profissionais do Direito, visando a racionalização ao que tem se chamado Judicialização da Saúde
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Critérios de avaliação:
| Entrega de resumo estruturado de projeto de pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC) Frequência obrigatória de 75% nas aulas transmitidas. 70 pontos em 100 possíveis na soma das notas de avaliações e TCC. |
Metodologia:
– Exercícios sistematizados para cada modelo de pesquisa clínica e assessoria, ambos através da rede virtual.
– Solução de problemas a partir de casos reais.
– Realização de busca e classificação das evidências para a solução dos casos.
– Adequação dos modelos as perguntas clínicas.
– Exposição dos problemas reais da gestão clínica pelos alunos, gerando debates e criando estratégias de solução dos problemas.
– Realização de TCC, de pesquisas e exercícios.