{"id":12228,"date":"2025-08-05T16:58:04","date_gmt":"2025-08-05T19:58:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conass.org.br\/biblioteca\/?p=12228"},"modified":"2025-09-24T17:36:24","modified_gmt":"2025-09-24T20:36:24","slug":"a-capilaridade-da-politica-nacional-de-educacao-permanente-em-saude-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.conass.org.br\/biblioteca\/a-capilaridade-da-politica-nacional-de-educacao-permanente-em-saude-no-brasil\/","title":{"rendered":"A capilaridade da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade no Brasil"},"content":{"rendered":"

Trata-se de uma revis\u00e3o integrativa da literatura que analisou a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade (PNEPS) no Brasil, com o objetivo de identificar suas concep\u00e7\u00f5es, metodologias, estrat\u00e9gias de implementa\u00e7\u00e3o, desafios e contribui\u00e7\u00f5es. <\/span>Realizado em 2015, o estudo baseou-se em 94 publica\u00e7\u00f5es de bases de dados cient\u00edficas. <\/span><\/p>\n

A pesquisa revelou que a Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade (EPS) \u00e9 compreendida principalmente de duas formas: uma “inovadora”, que a v\u00ea como uma estrat\u00e9gia transformadora das pr\u00e1ticas de sa\u00fade, e outra “tradicional”, que a confunde com a educa\u00e7\u00e3o continuada, focada em treinamentos pontuais. <\/span>A concep\u00e7\u00e3o inovadora, alinhada \u00e0 PNEPS, prop\u00f5e a articula\u00e7\u00e3o entre ensino, servi\u00e7o, gest\u00e3o e controle social, o chamado “quadril\u00e1tero da forma\u00e7\u00e3o”. <\/span><\/p>\n

A pol\u00edtica busca romper com a l\u00f3gica fragmentada, promovendo uma rede de sa\u00fade regionalizada e integral. <\/span>A implementa\u00e7\u00e3o tem maior destaque na Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, especialmente na Estrat\u00e9gia Sa\u00fade da Fam\u00edlia (ESF). <\/span>As metodologias de aprendizagem preconizadas s\u00e3o ativas e problematizadoras, inspiradas em Paulo Freire, utilizando ferramentas como o M\u00e9todo do Arco, rodas de conversa e o uso de tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TIC), como o Programa Telessa\u00fade. <\/span><\/p>\n

Entre as estrat\u00e9gias de implementa\u00e7\u00e3o bem-sucedidas est\u00e3o o planejamento situacional e o estabelecimento de parcerias entre institui\u00e7\u00f5es de ensino e os servi\u00e7os de sa\u00fade. <\/span>Os principais desafios para a consolida\u00e7\u00e3o da PNEPS incluem quest\u00f5es de financiamento, infraestrutura prec\u00e1ria, gest\u00e3o ineficiente e a persist\u00eancia de um modelo de forma\u00e7\u00e3o biom\u00e9dico. <\/span>Apesar das dificuldades, a pol\u00edtica contribui para a qualifica\u00e7\u00e3o profissional, o aumento da resolutividade dos servi\u00e7os, o est\u00edmulo ao trabalho em equipe e a gest\u00e3o participativa. <\/span><\/p>\n

O estudo conclui que a PNEPS tem grande potencial para transformar a forma\u00e7\u00e3o e as pr\u00e1ticas dos trabalhadores da sa\u00fade, sendo seu principal desafio a implementa\u00e7\u00e3o regional por meio de uma gest\u00e3o participativa e democr\u00e1tica, sustentada nas necessidades locais.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Palavras-chave: <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade, PNEPS, Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade, SUS, Sistema \u00danico de Sa\u00fade, Sa\u00fade no Brasil, Pol\u00edticas P\u00fablicas de Sa\u00fade, Forma\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade, Recursos Humanos em Sa\u00fade, Gest\u00e3o em Sa\u00fade, Revis\u00e3o Integrativa, Metodologias Ativas de Aprendizagem, Educa\u00e7\u00e3o Problematizadora, Quadril\u00e1tero da Forma\u00e7\u00e3o, Regionaliza\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade, Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Estrat\u00e9gia Sa\u00fade da Fam\u00edlia, Telessa\u00fade, Desafios da Sa\u00fade P\u00fablica, Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho em Sa\u00fade, Capacita\u00e7\u00e3o Profissional em Sa\u00fade, Pr\u00e1ticas de Sa\u00fade, Gest\u00e3o Participativa, Controle Social na Sa\u00fade, Educa\u00e7\u00e3o Continuada em Sa\u00fade<\/p>\n

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