{"id":12485,"date":"2025-09-24T17:47:30","date_gmt":"2025-09-24T20:47:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conass.org.br\/biblioteca\/?p=12485"},"modified":"2025-09-24T17:47:30","modified_gmt":"2025-09-24T20:47:30","slug":"plano-estadual-de-gestao-do-trabalho-e-de-educacao-na-saude-de-mato-grosso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.conass.org.br\/biblioteca\/plano-estadual-de-gestao-do-trabalho-e-de-educacao-na-saude-de-mato-grosso\/","title":{"rendered":"Plano Estadual de Gest\u00e3o do Trabalho e de Educa\u00e7\u00e3o na Sa\u00fade de Mato Grosso"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"citation-81 citation-end-81\">O Plano Estadual de Gest\u00e3o do Trabalho e de Educa\u00e7\u00e3o na Sa\u00fade de Mato Grosso (PEGTES-MT) \u00e9 um documento de refer\u00eancia que visa aprimorar a forma\u00e7\u00e3o de profissionais e a gest\u00e3o do trabalho no Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) do estado<\/span>. <span class=\"citation-80 citation-end-80\">A elabora\u00e7\u00e3o do plano foi um processo participativo, envolvendo representantes de diversas \u00e1reas da sa\u00fade em workshops e reuni\u00f5es, al\u00e9m dos resultados de encontros macrorregionais<\/span>. <span class=\"citation-79 citation-end-79\">O documento foi desenvolvido para abordar desafios como a governan\u00e7a, a gest\u00e3o do trabalho e a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, com o objetivo de promover a\u00e7\u00f5es tang\u00edveis para aprimorar a qualidade dos servi\u00e7os prestados<\/span>.<\/p>\n<p><span class=\"citation-78 citation-end-78\">A an\u00e1lise da situa\u00e7\u00e3o da for\u00e7a de trabalho em Mato Grosso revela um aumento nos postos de trabalho em estabelecimentos de sa\u00fade, especialmente na esfera estadual, devido \u00e0 retomada da administra\u00e7\u00e3o direta de hospitais regionais pela SES\/MT<\/span>. <span class=\"citation-77 citation-end-77\">Apesar do crescimento, h\u00e1 uma alta porcentagem de cargos vagos na carreira p\u00fablica, com 69,79% dos 9.959 cargos criados desocupados<\/span>. <span class=\"citation-76 citation-end-76\">A maioria dos profissionais que ocupam esses postos s\u00e3o egressos de institui\u00e7\u00f5es de ensino privadas e de cursos a dist\u00e2ncia (EAD), que representam 59% das vagas na \u00e1rea da sa\u00fade no estado<\/span>. <span class=\"citation-75 citation-end-75\">Al\u00e9m disso, a aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade est\u00e1 predominantemente concentrada em servi\u00e7os hospitalares, ambulatoriais, de urg\u00eancia e emerg\u00eancia, o que sugere um modelo de aten\u00e7\u00e3o voltado para condi\u00e7\u00f5es agudas<\/span>.<\/p>\n<p><span class=\"citation-74 citation-end-74\">O plano detalha m\u00f3dulos operacionais com objetivos e a\u00e7\u00f5es para enfrentar os problemas identificados<\/span>. <span class=\"citation-73 citation-end-73\">Para a governan\u00e7a, as metas incluem mobilizar os munic\u00edpios para implementar pol\u00edticas de gest\u00e3o, realizar concursos p\u00fablicos e planos de cargos, al\u00e9m de reinstalar a Mesa de Negocia\u00e7\u00e3o Permanente do SUS<\/span>. <span class=\"citation-72 citation-end-72\">Na gest\u00e3o do trabalho, o plano visa implementar a\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a e preven\u00e7\u00e3o para os trabalhadores, fortalecer programas de valoriza\u00e7\u00e3o e acolhimento, e estruturar o dimensionamento da for\u00e7a de trabalho<\/span>. <span class=\"citation-71 citation-end-71\">J\u00e1 na gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, as a\u00e7\u00f5es buscam fortalecer a Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o Permanente, expandir os N\u00facleos de Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade (NEPS) e as Comiss\u00f5es de Integra\u00e7\u00e3o Ensino-Servi\u00e7o (CIES), e qualificar os profissionais com foco em equidade e nas necessidades regionais<\/span>.<\/p>\n<div class=\"source-inline-chip-container ng-star-inserted\"><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Palavras-chave:<\/b> Gest\u00e3o do trabalho, Educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, Mato Grosso, SUS, Planejamento, Plano Estadual de Gest\u00e3o do Trabalho e de Educa\u00e7\u00e3o na Sa\u00fade, Profissionais da sa\u00fade, For\u00e7a de trabalho, Escolas de Sa\u00fade P\u00fablica, Hospitais, Concurso p\u00fablico, Capacita\u00e7\u00e3o, Forma\u00e7\u00e3o profissional, Pol\u00edticas p\u00fablicas, SUS-MT, Gest\u00e3o de pessoas, Carreira, Educa\u00e7\u00e3o permanente em sa\u00fade, Gest\u00e3o da sa\u00fade, Qualifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Plano Estadual de Gest\u00e3o do Trabalho e de Educa\u00e7\u00e3o na Sa\u00fade de Mato Grosso (PEGTES-MT) \u00e9 um documento de refer\u00eancia que visa aprimorar a forma\u00e7\u00e3o de profissionais e a gest\u00e3o do trabalho no Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) do estado. 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profissionais no estado, destacando o papel das institui\u00e7\u00f5es de ensino e o fomento \u00e0 educa\u00e7\u00e3o permanente."},"item-2":{"titulo-descritores":"Planejamento Estrat\u00e9gico: Detalha os objetivos, a\u00e7\u00f5es e indicadores propostos no Plano Estadual de Gest\u00e3o do Trabalho e de Educa\u00e7\u00e3o na Sa\u00fade (PEGTES-MT) para os pr\u00f3ximos anos."},"item-3":{"titulo-descritores":"For\u00e7a de Trabalho: Analisa a distribui\u00e7\u00e3o de postos de trabalho, a alta porcentagem de cargos vagos e a predomin\u00e2ncia de profissionais formados em institui\u00e7\u00f5es de ensino privadas e a dist\u00e2ncia."},"item-4":{"titulo-descritores":"Infraestrutura e Financiamento: Menciona as fragilidades na falta de investimento em equipamentos tecnol\u00f3gicos, a insufici\u00eancia de financiamento e a necessidade de or\u00e7amento para as a\u00e7\u00f5es do plano."},"item-5":{"titulo-descritores":"Parcerias Interinstitucionais: Apresenta a import\u00e2ncia da colabora\u00e7\u00e3o entre a Secretaria de Estado de Sa\u00fade, munic\u00edpios, institui\u00e7\u00f5es de ensino e conselhos de sa\u00fade para a elabora\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o do plano."},"item-6":{"titulo-descritores":"Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade: Descreve o papel da Escola de Sa\u00fade P\u00fablica de Mato Grosso (ESPMT) na promo\u00e7\u00e3o de processos educacionais e no fortalecimento da qualifica\u00e7\u00e3o dos trabalhadores do SUS."},"item-7":{"titulo-descritores":"M\u00f3dulos Operacionais: Organiza as estrat\u00e9gias do plano em tr\u00eas \u00e1reas principais: Governan\u00e7a, Gest\u00e3o do Trabalho e Gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, com metas e prazos definidos."},"item-8":{"titulo-descritores":"Modelos de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade: Cita o foco do sistema de sa\u00fade do estado na aten\u00e7\u00e3o hospitalar, ambulatorial e de urg\u00eancia e emerg\u00eancia, sugerindo um modelo \"hospitaloc\u00eantrico\"."},"item-9":{"titulo-descritores":"Desafios e Fragilidades: Lista os principais problemas identificados, como a precariza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos de trabalho, a rotatividade de profissionais, a aus\u00eancia de mesas de negocia\u00e7\u00e3o e a falta de sistemas de informa\u00e7\u00e3o 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