{"id":2202,"date":"2026-11-04T09:50:51","date_gmt":"2026-11-04T12:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/?p=2202"},"modified":"2026-11-04T09:56:43","modified_gmt":"2026-11-04T12:56:43","slug":"curso-decolonialidade-equidade-saude-tocantins","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/curso-decolonialidade-equidade-saude-tocantins\/","title":{"rendered":"Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Tocantins promove curso sobre decolonialidade e fortalece o debate sobre equidade na sa\u00fade"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2204\" src=\"https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/redecoesp-esp-to.jpg\" alt=\"\" width=\"1600\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/redecoesp-esp-to.jpg 1600w, https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/redecoesp-esp-to-300x150.jpg 300w, https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/redecoesp-esp-to-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/redecoesp-esp-to-768x384.jpg 768w, https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/redecoesp-esp-to-1536x768.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><br \/>\nA Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Tocantins Dr. Gismar Gomes est\u00e1 realizando um curso sobre decolonialidade, promovendo reflex\u00f5es sobre a valoriza\u00e7\u00e3o dos diferentes saberes, o respeito \u00e0 diversidade e a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas mais inclusivas e equitativas no Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS).<\/p>\n<p>A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 intermediada pelo N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o Popular e Equidade, coordenado pela Dr.\u00aa Lorena Monteiro, e conta com a participa\u00e7\u00e3o da diretora da Escola, Raimunda Fortaleza, como aluna, refor\u00e7ando o compromisso da institui\u00e7\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o permanente e a constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento.<\/p>\n<p>O curso tamb\u00e9m conta com a presen\u00e7a da secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), K\u00e1tia Helena Serafina Cruz Schweickardt; do professor e pesquisador da Fiocruz Amaz\u00f4nia, J\u00falio C\u00e9sar Schweickardt, doutor em Hist\u00f3ria das Ci\u00eancias e da Sa\u00fade; e de Haroldo Jorge de Carvalho Pontes, mestre em Gest\u00e3o do Trabalho e da Educa\u00e7\u00e3o na Sa\u00fade e assessor t\u00e9cnico do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Sa\u00fade (CONASS).<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2205 alignleft\" src=\"https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/esp-to-02.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"393\" srcset=\"https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/esp-to-02.jpg 400w, https:\/\/www.conass.org.br\/redecoesp\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/esp-to-02-300x295.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p>A decolonialidade prop\u00f5e uma reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre padr\u00f5es hist\u00f3ricos de conhecimento e rela\u00e7\u00f5es de poder, incentivando o reconhecimento das experi\u00eancias, culturas e saberes dos diferentes territ\u00f3rios e comunidades. No contexto da sa\u00fade p\u00fablica, essa abordagem contribui para o enfrentamento das desigualdades e para a constru\u00e7\u00e3o de um cuidado mais humanizado, participativo e sens\u00edvel \u00e0s realidades da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>A iniciativa reafirma o papel da Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Tocantins na forma\u00e7\u00e3o de profissionais comprometidos com a equidade, a diversidade e o fortalecimento de um SUS cada vez mais inclusivo e pr\u00f3ximo das necessidades da sociedade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Tocantins Dr. Gismar Gomes est\u00e1 realizando um curso sobre decolonialidade, promovendo reflex\u00f5es sobre a valoriza\u00e7\u00e3o dos diferentes saberes, o respeito \u00e0 diversidade e a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas mais inclusivas e equitativas no Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS). 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